이승만 건국대통령은 다른 어떤나라의 지도자와는 격이 다른 지도자였다. - 시아누크-
박정희대통령은 근대화의 터를 닦은 대통령이면서 한편 유신헌법으로 18년 장기집권 때문에 김재규에게 살해당한 대통령이며,정치발전지연,합법적가치훼손,인권유린,민주주의를 짖밟은 대통령이기도 하다
두산.금성.미래엔.비상.천재의 소름끼치게하는 5종 고교 역사교과서는
헌법과사실관계를 무시한 반대한민국적 계급투쟁적 사관으로 기술 조국을 미워하도록 가르치는 역사교과서이다.
1.최단기간 최소한의 인명 희생으로 경제대국.복지선진국.군사대국.민주국가를 이룩한 자유민주주의 시장경제의 장점을 무시하였다.
성공 스토리의 주인공인 이승만.박정희.군인.기업인과 미국의 도움을 부정적으로 설명했다.
오히려 성공을 방해한 남북한의 공산주의 세력을 미화,비호했다....
2.UN결의로 대한민국이 한반도의 유일한 합법정부임을 부정하고, 대한민국 건국 표현을 금지하고 조선민주주의공화국 수립 표현을 권장하고있다. 야당의 역사교과서 국정화반대에 목숨거는것은 위항에 동조한다는 의미인가?
3.무상몰수 토지 소유권행사 불가로 실패한 북의 토지개혁을 미화
4.북의 주장을 근거로 주체사상의 허구성 비판없이 김일성 신격화,독재이념인 악마의주술 주체사상 선전하고있다.
5.6.25남침을 남북한의 작은 충돌로 비롯한 것으로 마치 남북한 모두의 책임으로 기술
미군 전사자가 50.000명이 된다는것을 누락시킴
6.천인공로할 북한의 아웅산테러,KAL기폭파.연평해전,천안함폭침등 대남 도발 누락 김일성을 항일투사로 순국열사 유관순을 누락
울진 삼척 무장공비 침투 누락
끔찍한 정치범 수용소의 실태 누락
@검정 역사교과서의 문제
1.공권력 집행을 탄압으로 왜곡
2.이승만 건국대통령에 대하여 분단의 원흉으로 친일파 청산을 가로 막았다로. 왜곡
3.산업화 경제개발을 정경유착으로 기업인은 부도덕한자로 매도
4.무상몰수 북한 토지개혁을 성공으로 왜곡...
5.미국의원조는 악이고, 쏘련의 원조는 선으로 왜곡
6 북한의 김일성 신격화인 주체사상과 세습독재를 좋은 것으로 왜곡
7.뇌물 먹고 자살한 노무현 전대통령을 영웅시
8.대한민국의 산업화 근대화 민주화를 평가절하
역사교과서는 사실을 거짖으로 꾸며낸것을 고수한다면 이나라는 거짖의 세상이된다. 지금 야당은 국가적으로 역사의 엄청난 죄를 범하고있다.
월남패망을 교훈 삼아야 적전분열은 자멸을 자초하는것
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